Aprenda métodos y técnicas de intervención psicoeducativa para llevar a cabo exitosos procesos de asesorías, supervisiones, orientaciones, inclusiones e intervenciones en el ámbito educativo.

Comprenda y analice la manera en que los procesos cognitivos, afectivos, motivacionales, comportamentales y socioculturales afectan a los educadores y los educandos en ambientes educativos.

Diariamente docentes, psicólogos, pedagogos, instituciones educativas e infanto-juveniles enfrentan problemas que abarcan casos individuales hasta aquellos que afectan a la comunidad tales como drogadicción, pandillismo, embarazos no deseados, entre otros. Para abordar estos problemas no sólo se requiere la habilidad de generar confianza y acercamiento pertinente con el joven, se necesitan herramientas conceptuales y terapéuticas para realizar una labor eficaz.

Como respuesta a lo anterior, el Diplomado de Psicología Educativa en Línea ofrece una formación especializada para resolver casos difíciles, situaciones especiales de aula, dificultades en el aprendizaje, estrategias promotoras de aprendizaje, integración escolar, mejoramiento del clima institucional, estrategias preventivas y de intervención de la violencia, resiliencia, y capacitarse para asesorar a nuevos profesionales que tendrán que enfrentarse a situaciones difíciles en los ambientes educativos.

El Diplomado de Psicología Educativa, trabaja la Clínica del Aprendizaje, es decir, la praxis Educativa y de la Salud, dos ámbitos que están inminentemente relacionados, ya que las prácticas en el campo de la educación equivalen a prácticas socio-sanitarias.

En el Diplomado de Psicología Educativa enfatiza la Supervisión de Casos para analizar y generar propuestas ante situaciones particularmente conflictivas que se le presenten en el ámbito educativo.

Los estudiantes podrán llevar a cabo exitosos procesos de asesorías, supervisiones, orientaciones, inclusiones e intervenciones en padres de familia, docentes, grupos de apoyo, instituciones, comunidades, poblaciones vulnerables y de manera especial, en niños y jóvenes en proceso de formación, con dificultades de aprendizaje, en conflictos con la ley, con problemas de adicciones y violencia escolar.

Objetivos

Conocer métodos de intervención psicoeducativa en la práctica profesional.

Aplicar estrategias de los principales abordajes clínicos de niños y adolescentes en el ámbito educativo.

IIdentificar estrategias eficaces de intervención para problemas académicos y conductuales que se presentan en niños y adolescentes.

Diseñar estrategias de integración escolar.

Conocer los principales frentes de acción del Psicólogo relacionados con problemas infanto- juveniles.

Elaborar e integrar reportes y estudios de caso.

Aplicar métodos y técnicas psicoeducativas para llevar a cabo intervenciones exitosas en padres y madres de familia, profesores y de manera especial, en niños y jóvenes en proceso de formación.

Promover técnicas de resiliencia en ámbitos educativos.

Realizar proyectos que promuevan un clima institucional adecuado y la formación integral de las poblaciones infanto-juveniles.

Implementar prácticas profesionales que orienten la intervención Socioeducativa.

Realizar intervenciones a nivel individual, grupal e institucional.

Fomentar y favorecer los principios, técnicas y procedimientos de la psicología educativa en los centros de enseñanza para mejorar la calidad educacional.

PLAN DE ESTUDIO

El Diplomado de Psicología Educativa está compuesto por 10 módulos de estudio con sus respectivas actividades de aprendizaje.

DESCARGUE EL PLAN DE ESTUDIO COMPLETO ingresando sus datos en el siguiente formulario:

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MÓDULO 1.

Encuadre y supervisión: fundamentos conceptuales, teóricos y técnicos de la psicología en ámbitos educativos.

MÓDULO 2.

Dinámicas de participación en la comunidad educativa.

MÓDULO 3.

Psicoeducación familiar con niños y adolescentes.

MÓDULO 4.

Estrategias de integración escolar para motivar un clima institucional adecuado.

MÓDULO 5.

La Resiliencia como herramienta de promoción humana.

MÓDULO 6.

Acompañamiento terapéutico (AT) en ámbitos escolares.

MÓDULO 7.

Prevención del maltrato infanto juvenil en el espacio escolar.

MÓDULO 8.

Violencia en ámbitos educativos actuales. Estrategias preventivas y de intervención.

MÓDULO 9.

Prevención y tratamiento de la adicciones en el ámbito escolar.

MÓDULO 10.

Prácticas profesionales y conceptos en socioeducación.

CERTIFICADO

Certificado

Al finalizar el Curso/Diplomado, obtendrá un Certificado que acreditará su participación y aprobación en pro del mejoramiento de sus competencias y desempeño profesional.

Para validar el Certificado ante terceros, el Instituto Salamanca cuenta con moderno sistema en línea para consultar, a través de un código único de cada egresado, un informe detallado de su proceso educativo.

DIRIGIDO A

- Pedagogos, Psicólogos, Orientadores, Psicopedagogos.
- Docentes de los distintos niveles educativos de instituciones públicas o privadas.
- Directores en educación media, media superior y superior.
- Sociopedagogos, Trabajadores Sociales.
- Personal relacionado con instituciones educativas.
- Otros profesionales interesados en la mediación, prevención y en dirimir los conflictos educativos.

Más beneficios

Por su inscripción al Diplomado recibirá cuatro libros digitales:

  1. Psicología Educativa
  2. ¿Cómo diseñar e implementar una escuela de padres?
  3. Intervención Psicológica para Adolescentes Volumen 1
  4. ninosexitosos

TESTIMONIOS

“En el diplomado aprendí sobre el encuadre y supervisión, no solamente como los límites a establecer, sino como la forma de evaluarse constantemente para buscar la calidad en el servicio.
Aprendí a abordar de una manera amplia, coordinada y afín, los roles de los profesionales y funciones para lograr la inclusión escolar. Se estudiaron las formas eficaces para el acompañamiento terapéutico y la importancia y manejo propio a la resiliencia.
Las formas de comunicación entre los administradores, el tutor y los participantes del diplomado fueron positivasy bastante provechosas. La orientación tecnológica de la plataforma estuvo muy bien explicada".

Edith Ronquillo
Quetzaltenango, Guatemala


“El nivel académico alcanzado en el diplomado fue muy bueno.
Todos los temas fueron importantes, porque están contextualizados y se adaptan a las exigencias de la sociedad actual. Destaco los módulos de Resiliencia y el trabajo con niños con capacidades diferentes, importantes para fortalecer en el área educativa.
Otros temas significativos del diplomado fueron el Encuadre y las Dinámicas de Participación en la comunidad educativa. Me permitieron ampliar las estrategias para el buen aprendizaje de los alumnos".

Carmen Ceron
Iguala, México


“El desarrollo del proceso formativo se soportó en la motivación continua del tutor, lo cual permitió alcanzar un alto nivel de compromiso en el desarrollo y cumplimiento de todas y cada una de las actividades programadas. Se cumplió el principio que dice: “las cosas se hacen por convicción, no por obligación”.
El contenido temático el diplomado superó las expectativas de la oferta y sus alcances encuadran dentro de los pénsum académicos de otros centros académicos acreditados sobre la materia".

Placido Cubides
Bogotá D.C., Colombia


“Me gustó la exigencia del diplomado.
Los puntos cubiertos abarcaban los materiales revisados, además los recursos y estrategias de aprendizaje fueron variados (videos, lecturas, foros), me parecieron interesantes y atractivos.
Alguna información ya la conocía pero al revisarla ahora, logré estructurarla para mi situación profesional práctica, ya que con el trabajo de las aportaciones de mis compañeros en los foros sobre situaciones reales, pude observar la eficacia de los conceptos…esto me encantó.
Los aprendizajes más significativos del diplomado fueron: La importancia de la supervisión, dinámicas grupales, psicoeducación, integración escolar, Resiliencia, AT y Socioeducación”.

Rosa Pelayo
Ciudad de México, México

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